基于可行教学案例的“整本书英语阅读法”分析

时至今日,基于学科核心素养的“整本书阅读教学”模式已经开始逐步流行于英语教学中,并也已经逐步取得了成效。这种教学模式对于初中生而言,更是一个接触到原汁原味英语阅读材料、提升综合文化素养的契机,不仅能够全方面培养学生更加地道的英语语言能力,同时也可以锻炼学生的思维能力,通过阅读了解人情世故,养成优良品质。本文着重围绕这一主题展开,清楚阐明了该种教学模式的核心理念与落实意义,并分享了具体的教学案例以供广大初中英语教育者参考。