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民族院校教师教学咨询服务价值旨归、现实境遇与路径探寻
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摘要
建党百年的历程中,民族院校的快速发展给师资队伍建设提出了更高的要求。教学咨询作为促进教师教学能力和教师教学发展的重要途径之一,受到越来越广泛的关注。本文从教学咨询含义出发,立足于教学咨询的新时代特征,结合民族院校教师教学咨询的以人为本的价值旨归,根据民族院校教师教学咨询服务的现实境遇,探寻教学咨询要抓“点”,描“线”,扩“面”,建“体”的实践路径。
作者
刘琼
蔡畅
机构地区
中南民族大学教育学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期439-440,442,共3页
关键词
民族院校
教学咨询服务
教师教学发展
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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