民族院校教师教学咨询服务价值旨归、现实境遇与路径探寻

建党百年的历程中,民族院校的快速发展给师资队伍建设提出了更高的要求。教学咨询作为促进教师教学能力和教师教学发展的重要途径之一,受到越来越广泛的关注。本文从教学咨询含义出发,立足于教学咨询的新时代特征,结合民族院校教师教学咨询的以人为本的价值旨归,根据民族院校教师教学咨询服务的现实境遇,探寻教学咨询要抓“点”,描“线”,扩“面”,建“体”的实践路径。