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物理化学实验课堂教学改进的探索和实践
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摘要
在物理化学实验课程中实施新的教学方式和教学方案,使教学课堂更加有效,学生解决问题的能力以及团队合作能力明显提高。通过雨课堂的使用,教师可以及时、全面地了解学生的认知水平和学习状态,从而有针对性地进行教学重难点的设计,真正做到数据驱动教学,教学以学生为中心;新的教学方案设计不仅能够使学生完成传统的实验任务,更重要的是锻炼了学生的团队合作与竞争意识,沟通和解决问题的能力,进一步提升了学生的实验素养和技能。
作者
胡晓炜
姚翠霞
机构地区
临沂大学化学化工学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期343-343,345,共2页
关键词
物理化学实验
混合式教学
翻转课堂
团队合作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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