例析任务驱动式教学在高中生物学课堂的应用

随着教学改革的不断前行,高中生物教学的弊端也在不断显现。而任务驱动教学模式的应用,则可以转变学生被动学习的状态,使其全身心的进入到知识的学习中来,进而从根本上提升学生的自主学习能力、探究能力,并为他们更高层次的学习打下坚实的基础。基于此,文章分析了任务驱动法的理论基础及当今高中生物教学的开展现状,并结合实际的教学案例探究了任务驱动法在高中生物教学的实际应用,文章最后讨论了采取任务驱动法要注意的几个问题。