在高中化学教学中进行自主学习的有效策略分析

不少教师在了解新课改的教学理念后,还是不能及时地摒弃传统的化学教学模式,这就使得学生还是处于被动学习的状态。而学生持续被动地接受知识,就无法使学生真正的掌握教学知识和提高学习能力,不利于学生学习和发展。因此,教师需要根据新课改的教学理念在化学教学中引导学生进行自主学习,这样才能满足学生的学习需求和发展需求,同时达到新课改的目标要求。