情境教学在小学四年级语文课堂中的运用分析

随着新一轮课程改革的推进,小学语文的教学重点也逐渐发生了变化,由原来单纯的知识传授转向对学生能力的培养。传统的教学模式已经无法满足新的教学需求,情境教学法作为一种新的教学模式越来越多地被广大教师所采用。本文对情境教学法在小学四年级语文教学中的应用进行了系统的研究与阐述,希望为语文教师提供参考,提升学生的课堂参与度,充分发挥学生的主体地位,促进小学语文教学质量的提升。