浅谈家校合作“双向”体系的实践探索

家长与教师是孩子成长最重要的关键人,在家校合作中,家长和教师是否真的共同发力促进孩子健康成长,是否真的做到彼此生成和发展,是否真的促进孩子“五育”并举成为一个完整的人?在实践探索中,我们凸显两个层面,一是家长参与学校管理,学校通过建立家长委员会,让家长在学校的管理过程中,发挥监督职能;二是学校服务于家庭,对家长进行培训,提高其培育子女的本领。在家校合作中实践探索 “双向”体系,让家长成为学校发展的生力军,让教师成为家长成长的催化剂,教师成长带动家长成长,最终让孩子成长为完整、丰富的人。