数形结合思想方法在中职教学与解题中的应用探讨

数学教师把数和形的关系看成是抽象和具体的关系,这思路有助于学生掌握数学常识,能独立解决数学问题。所以,在中职数学教学中,教师需要正视这一数形结合的思想方法,以提高整个教学的质量,培养学生的数学素养。由于数学中的许多常识点都是比较抽象的,如果学生不能选择正确的解法,就会增加解题难度。为此,本文以数形结合思维技能应用于中职数学教学与问题解决为主题展开分析,并对数形结合思维技能应用于中职数学教学中运用问题进行深入探讨。