“问题式导入法”在高中数学课堂的研究

“导入”,就是把学生在学习过程中的心理倾向引向学习目标,达成所需要的学习环境的教学策略。在数学课堂中,“问题式”教学法又是一种常用的教学方法。而“问题式导入法”又是这两种方法的有机结合。问题式导入是教学活动开始时,针对教学目标和教学内容,提出一个或几个问题,让学生思考,通过对问题的分析、解答,造成悬念,引入新课的教学方式。