小学语文阅读教学的实践与创新策略研究

文学阅读能力不仅是语文这一学科的学习基础,同时也是学生认知和感受外界的一条途径,文学阅读教学工作的加强与提升对语文学习有着重要的意义。本文将结合现实教学经验,提出课堂阅读教学与课堂阅读实践的新教学策略。对如何引导学生以自我理解带入文章情境,有效提升学生的阅读理解力和实际应用能力做出阐述。