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小学数学问题驱动法的运用要点及策略
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摘要
问题驱动法在当下教学中应用较为普遍,其主要作用在于在使学生掌握知识的同时训练其思维和多种素养、能力发展,符合新课程理念和要求。在小学数学教学中应用问题驱动法,教师应把握问题的目标指向、问题的层次以及问题的驱动性三个要点,在组织策略上则可关注师生互动、课前探究、课堂合作和课下巩固拓展等。
作者
冯洋
机构地区
大连市甘井子区芙蓉小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第8期15-16,共2页
关键词
小学
数学
问题驱动
要点
策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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