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思政元素融入高职专业课教学的方法初探——以海外教育背景教师角度出发
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摘要
课堂思政是新时代中国特色社会主义高等教育的重要特征和先进性体现,能够将专业教育和思想水平融合到一起,从而最大限度的提升学生综合素质。本文重点分析了当前高职院校思政元素在专业教学中的融入现状,并从具有海外教育背景的教师角度出发阐述了海外背景教师在专业课中开展思政教育的优势,并对这部分教师在专业课中融入思政元素的途径提出了初步了建议和方法。
作者
陈光
陈金玲
机构地区
浙江机电职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期230-230,共1页
基金
2020年浙江机电职业技术学院教改课题(A-0282-20-001)、(A-0271-20-022)。
关键词
课堂思政
高职院校
海外教育背景
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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1
叮当.
来自学员的一封信[J]
.父母必读,2023(4):112-112.
2
李艳新.
高职专业课教学中融入思政元素的途径研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(1):111-114.
3
王开心,徐秀娟,刘宇,赵哲焕,赵小薇.
在线评论的静态多模态情感分析[J]
.应用科学学报,2022,40(1):25-35.
被引量:2
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第9期
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