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基于核心素养的初中历史时空观念培养路径的研究
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摘要
“时空观念”作为核心素养写入2017版《普通高中历史课程标准》,初中历史沿用2011版《义务教育历史课程标准》没有纳入核心素养问题,但要求初中历史教学要“注意与高中历史教学的衔接,为学生在高中阶段的历史学习打好基础”。在此背景下,以统编教材为基础探究初中历史时空观念培养路径,具有重要的理论意义和实践价值。
作者
乔志芳
机构地区
河北省石家庄市第四十一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期205-206,共2页
关键词
核心素养
初中历史
时空观念
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
陈娜.
时空观念下家国情怀素养培育的教学方式探究——以统编教材“挽救民族危亡的斗争”一课为例[J]
.新校园,2023(4):28-30.
被引量:1
2
林诗艺,吕慧敏.
以人识史,以史育人——以部编版《诸侯纷争与变法运动》为例[J]
.中学历史教学,2023(4):69-71.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第9期
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