摘要
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。本文运用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等,探究在课程思政背景下,高校体育专业课程《体育心理学》在“对分课堂”教学模式下的教学设计问题。通过教学实践证明,教学效果良好。希望研究成果能够为体育类专业课程开展课程思政提供参考和借鉴,进一步推动体育专业课程更好发挥立德树人作用。
基金
2019年校级教育教学改革项目《“对分课堂”教学模式在贵州民族大学体育理论课程教学中的运用》,项目编号为39。
