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新课改下初中语文教学中的多元化教学方法探究
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摘要
语文是学生学习时间最长的课程之一,也是学生学习其他课程的基础。在初中时期,语文教学主要由包括“阅读”和“写作”在内的两个部分组成,教师可以以此为基点,着重培养学生的学科核心素养,利用多元化的教学手段,打破传统教学中“千篇一律”的局面。教师应该从初中生的需求出发,实施科学的培养计划。有基于此,在新课改理念下,针对目前初中语文教学中涌现的一些现象,比如教学效率低、学生兴趣不高的现象,本文进行了相应的探究。
作者
易霞
机构地区
重庆市开州区东华初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期137-137,共1页
关键词
新课改
初中语文
多元化
教学方法
策略探究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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