生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的策略研究

“生本理念”下的小学数学“空间与图形”教学中,前置性作业的设计非常重要,它是一种有效的预分配方法,有利于培养学生的自主学习能力,为学生终身的数学学习打下良好的基础。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的策略研究提出了一些建议,仅供参考。