摘要
诗歌既是高中语文教学内容中的重要组成部分,也是高中语文教学中的重点和难点,诗歌教学效率低、学生诗歌鉴赏能力弱一直是令高中语文教师无可奈何的学科问题。尽管诗歌在语文考试中所占的比重较大,但由于时代、语言的变化,学生对诗歌的阅读能力、理解能力、鉴赏能力大大受限,同时,由于教师所具备的教学观念、采用的教学方式守旧单一,无法给学生带来有效的引导作用,导致高中语文诗歌教学中教师的“教”与学生的“学”都被牵制。基于此,本文从教学实践的角度谈一谈高中语文中能够培养学生诗歌鉴赏能力的切入点,并结合其具体方法进行分析探究,以供参考。
