摘要
在素质教育理念提倡的背景之下,需要教师注重学生能力的培养,在高中阶段,学生的直观想象能力直接影响到其学习水平,特别是对于数学而言,在教学过程中受到多种因素的相互作用,其中学生自身的因素占主体,无论是学生的学习能力还是学习习惯,都会对最后成绩产生影响。许多学生在短时间内难以提升数学水平,不乐于学习数学,基于这种现象,高中数学教师发现提升数学直观想象能力能够有效解决学生的难题,对此,在高中阶段教学过程中,培养学生的直观想象能力成为教学的一个重点。本篇文章主要围绕提升数学直观想象能力展开叙述,提出了高中数学课堂教学的现状以及切实提升学生直观想象能力的主要策略。
