农村幼儿园课程本土化与农村学前教育的发展

在当前学前教育发展的背景下,探索和发展农村儿童的课程已成为我们必须思考和解决的问题。这篇文章通过对农村幼儿园的调查发现农村幼儿园课程本地化处于较低水平。因此构建满足农村幼儿园教师成长需求的课程教学实践体系;以可持续发展为目的,改善以学习成果为重点的综合教育评价是我们改善农村学前教育的必要手段。