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初中化学探究性实验教学的策略研究
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摘要
随着教育的发展,初中化学教学的实验设计得到了教师的重视,现阶段教育注重对学生综合素质的培养,以实践能力的提升为宗旨。初中化学与实际生活密不可分,化学实验强化学生对所学概念的深度解析,增强知识运用能力的重要授课方式,如何提高化学实验的教学效果值得大家深思。教师应通过探究性实验的教学设计,拓展学生知识宽度,并对学生的学科素养进行有效的培养。
作者
桂琦
机构地区
湖南省祁阳市浯溪第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期111-111,共1页
关键词
探究性实验
教学意义
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2021年 第9期
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