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浅析小学数学教学中小组合作学习的有效应用
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摘要
在教育改革的发展与推进下,由教师单向讲解的教学模式已不再适用,其无法满足学生的多样化学习需求,也不利于提升学生的综合学习能力。对此,小学数学教师需探寻新的教学方法,并积极运用小组合作学习模式,通过增近师生交流、生生互动,充分凸显学生的学习主体性,并全面促进学生良好发展。基于此,下文围绕小学数学教学内容,提出了小组合作学习模式的开展策略,以供参考。
作者
边巴次仁
机构地区
西藏自治区日喀则市拉孜县扎西宗乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期45-45,共1页
关键词
小学数学教学
小组合作学习
应用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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