试论如何将德育教育融入到高中历史教学中

与小学阶段的学生相比,初中阶段的学生已经具备了一定的学习能力,这一时期的学生正处于三观形成的重要时期,若不加以引导,那么学生必将会受不良因素的影响而失去正确的判断力,最终误入歧途。对此,文章就如何将德育教育融入到高中历史教学中展开探讨,以期能强化学生在历史课堂中的人文素养,进而促进学生的健康成长。