计算思维能力在高中计算机科学与技术课程中的培养研究

随着科学的逐渐发展,在十年前还属于高端技术的计算机技术已经进入到各阶段学生的课堂中,而高中阶段作为准备进入大学的重要时期,该阶段教学的计算机知识是整个学科中的知识基石,备受各界关注。但当前的高中信息技术课程开展中,学生学习计算机技术的目标模糊,所掌握的技术和编程思维较为浅显,致使学生对该课程的兴趣较低。基于此,为了提升高中学生的信息技术课程质量,本文以笔者自身教学经验为基础,分析并研究计算思维能力的培养方法,希望本文观点能够为高中信息技术课程提供帮助。