摘要
音乐是人类重要的文化瑰宝,是中华民族几千年传颂的经典,透过音乐可以看到一个人的内心,也能培养高尚的道德情操。在小学阶段开展音乐欣赏课有益于学生健康心理成长,同时也能够帮助学生养成健康的艺术审美角度,符合素质教育对学生综合能力全面发展所提出的新的要求。但是从当前的小学音乐欣赏课实践情况来看,存在学生注意力不集中、教学方法单一等问题,严重拉低了教学效果。本文将以小学音乐欣赏课为主要的研究对象,探究在素质教育的背景下,如何实现最佳的小学音乐欣赏课教学效果,以期从根本上提升学生的艺术鉴赏水平,培养音乐欣赏兴趣,并为教师调整教学方案提供具有指导性的意见。
