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小学信息技术课堂有效教学策略探讨
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摘要
信息技术教师作为信息技术教学的践行者,应该能正视自己的职责,采用更加有效的策略方法来开展信息教学,促进学生信息能力和素养的发展。本文立足于小学信息技术教学角度,分析了小学信息技术有效教学策略,希望具有一定参考价值。
作者
牟艳青
机构地区
河北省衡水市枣强县第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期21-22,共2页
关键词
小学信息技术
课堂教学
有效策略
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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