关于二语习得关键期假说的综合论述

二语习得关键期至今尚未有明确的定论,研究二语习得关键期时,二语的概念和年龄因素永远无法避免。首先是二语的概念,二语学习和外语学习是不同的。在此文中,我们将二语定义为母语学习以外学习的语言,以接触时间为准。其次,之前已有研究证实年龄对习得第二语言的研究,学习者在学习语法和语音两个方面的学习与其年龄和呈负相关,但这并不完全意味成年学者不能很好地掌握第二语言。同时,一些其他因素也不能排除在外,如语言输入的质量和数量,联系程度,学习动机等其他社会因素。