高中英语教学中学生主体地位的充分凸显

《普通高中英语课程标准》倡导,要面向全体学生,关注学生独特的认知与情感体验,为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。简言之,要想将英语教育的价值和功能充分发挥出来,必须要充分凸显学生学习的主体地位,这样一来可以增强学生的学习动力,激活学生的英语潜能,二来能够提高学生的英语综合运用能力,培养学生的多元化学习思维。基于此,笔者就立足自身教学实践与感悟,从自主预习、合作探究、多元评价三个方面着手,对如何在高中英语教学中充分凸显学生的主体地位这一问题展开论述,以供参考。