《外科护理学》首课中课程思政的实践和探索

实践《外科护理学》首课中的课程思政,探索立德树人的教学路径。方法:从教学组织、课程导入、新课呈现、巩固知识、课堂小结各教学环节中去实践、探索课程思政。结果:激发学生学习外科护理学的兴趣和动机,初步建立“以人的健康为中心”,全心全意为外科病人提供整体护理的意识。结论:课程思政不是单纯的思想政治教育,是全新的教育理念,是培养新时代专业性高素质人才的保障,是新时代立德树人理念的创新和升华。