新时期高职学前教育学教学改革实践探索

伴随着新一轮教育改革的开始,“学前教育学”作为学前教育专业的核心课程,也要顺应教育改革的步伐。对于职业院校来讲,主要是培养技能型和实践性的人才为主。本文首先分析了高职院校在该课程教学改革中的存在的一些问题,然后分析这些问题存在的原因,最后则是从教学的各个方面有针对性的进行探索和优化,进而为本门课程改革提供些许的借鉴作用。