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新课标下高中数学教学的数学文化渗透
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摘要
新课标下高中数学教学中促进数学文化的有效渗透,符合高中学生的数学学习需要,也迎合新课程改革发展的需要。广大数学教师一定要更新理念、转变认识,本着为学生全面发展高度负责的原则开展数学教学,真正将高中数学教学与数学文化有机结合起来,从而达到理想的教学成效。
作者
赵守国
机构地区
山西省朔州市朔城区第一中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期160-161,共2页
关键词
高中
数学
数学文化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第9期
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