基于分层教学法在小学数学教学中的运用

结合教学实践得知,对于大多数小学生来说,他们认为数学学习具有一定的难度,学习起来比较吃力,不利于学生学习兴趣的激发与学习成绩的提高,更不利于小学数学教育教学的发展。鉴于此,如何转变学生的学习态度,营造良好的课堂教学氛围,这是一线数学教师需要解决的问题。作为新时代背景下的一名数学教师,本人认为应积极结合实际教学内容来丰富课堂教学方法,这样能实现良好的课堂教学成效。本文就小学数学教学中的多元化教学方法,谈谈自身的看法,为同行教师教学提供参考价值。