小学低段音乐教学中感知能力的培养路径析谈

音乐音响材料的特殊性不仅需要通过听觉进行感知,还与视觉、动觉相关联,因此在小学低段音乐教学中,对学生感知力的培养需要以听觉为基础,通过视觉、动觉来达到感知力培养的目的。在本文中,主要从情绪体验、音乐要素、想象、动作表现四个方面进行了分析。