情境教学构建小学数学高效课堂的方法研究

小学数学课堂气氛普遍沉闷,学生主观能动性不强,师生之间缺乏交流和互动。创造良好的教学环境,有利于提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,积极参与教学。与此同时,能增强学生的互动意识和探究意识。研究表明,将情境有效地融入情境教学中,能激发学生的强烈学习兴趣,本文通过对创设小学数学教学情境的方法进行分析,介绍了几种有效的小学数学教育课堂创建的方法,为今后的教育打下基础。