艺术活动中提升幼儿欣赏与审美能力的行与思

教育家卢梭曾说过:“有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受各种美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念”。在教育改革由应试教育逐渐向素质教育转变的关键时期,艺术教育无疑是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。通过艺术教学活动中出现的一系列问题,本文提出了如何正确认识和科学地利用音乐欣赏来有效地对幼儿实施艺术教育的策略和方法。