试探英语阅读驱动下的高中英语写作教学的有效策略

高中英语教学工作的开展,其核心任务不但是培养学生英语综合应用能力,而且也需要帮助学生在英语高考中取得理想的成绩。因此,通过英语阅读的方式来提升学生英语写作的能力,对于学生个人英语能力的综合提升具有一定的科学性和有效性。因此,本文主要针对高中阶段以加强英语阅读的方式来促进高中英语写作教学展开策略性探究。