摘要
分析微课结合PPT多媒体教学法在心胸外科护理教学中的应用效果。方法:选择我校2019级护理专业74名实习生作为本次的主要研究对象,随后按单号双号划分为对照组和试验组,每组各37名。对照组采用PPT多媒体教学法进行教学,试验组在PPT多媒体教学基础上联合微课进行教学,比较两组的考试成绩,同时分析和观察两组护生对教学效果的评价结果。结果:试验组护生的理论基础知识评分(81.67±6.79)、实际操作技能评分(85.37±4.43)明显高于试验组护生的理论基础知识评分(74.32±8.82)、实际操作技能评分(72.75±5.37),组间对比差异明显,差异具有一定实际研究意义,P<0.05;试验组护生总满意度为97.30%显著好于对照组护生,差异具有一定实际研究意义,P<0.05。结论:微课结合PPT多媒体教学,使护生对护理理论知识的掌握程度和和实际操作能力大大增强,同时师生互动的增强,不仅有效提升了师生间的满意度,学生自主学习的能力也因此而大大提升,所以这种教学模式可广泛应用到临床护理带教中。
