摘要
分析在牙周炎患者的护理中应用心理护理联合口腔健康教育模式的价值。方法:回顾性方式将我院2020.5-2021.3内85例牙周炎患者纳入研究,遵从“计算机随机分组法”将其分为对照组(41例,常规护理)和观察组(44例,心理护理联合健康教育);观察干预效果。结果:护理前两组患者各指标分值较为接近,P>0.05;经联合护理后的观察组,患者焦虑、抑郁评分较低,患者对牙周炎知识的知晓情况较好,P<0.05。结论:在牙周炎患者的护理中应用心理护理联合口腔健康教育模式效果显著,可提高患者对疾病的认知程度并改善其内心状态。
