小学语文古诗教学中情境教学法的有效运用策略

古诗教学是语文教学中的一个重难点内容,不仅教师面临着一定的教学困难,学生也遇到了不少的古诗阅读学习问题,因此不少学生在古诗阅读课中表现出一定的学习积极性下降、学习实效低等方面的问题。情境教学法的出现,为教师开展有效的古诗教学提供了很好的支持。本文将以小学语文古诗教学为例,提出几种不同的情境化教学策略,希望能够发挥情境教学法的教学价值,让古诗教学实效性最大化。