摘要
在当前的教育大环境中,最热门的话题就是立德树人教育目标的实现。因为人们发现,学生的准确定位应该是生活成员、社会主义建设者,学生需要实现优化的内在成长,需要客观的确立小我与大我之间的关系。纯知识教学可以为学生的成长提供助力但是也会引发更多的问题。而将德育教育作为五育目标之首,却可以有效的解决这些问题,为学生的优化发展奠定基础。那么,如何才能在学校教育空间中实现这种转变呢?自然离不开每一位教育者的努力,尤其是每一位班主任的努力。不过在反思当前小学班主任在落实德育教育目标时的表现,我们可以发现,其中仍然存在着很多的不足需要得到优化。
