摘要
分析在皮肤科实习护生带教中应用不同带教方案的效果。方法:于我院2020年11月-2021年3月皮肤科接收的实习护生中遴选46名为研究对象进行分析,采取随机综合平衡法实施分组,组别是参照组与观察组,各组纳入23名。参照组实施传统教学,观察组实施全程一对一教学,对比两组综合技能与教学满意度。结果:统计组间研究数据显示,观察组教学满意度和各项综合技能评分均高于参照组,组间具有明显差异,P<0.05。结论:将全程一对一教学模式应用皮肤科实习护生带教中的效果较为理想,可促进护生综合技能提升,还提高教学满意度,具有显著应用价值。
