谈新课程下提升高中数学课堂教学有效性的策略

新课程教育目标的出现为高中数学教学活动的发展指明了新的方向,但也向高中数学教育工作者提出了新的挑战。面对长周期、高难度、大压力的高中数学教学活动,努力提升课堂教学的有效性才是推动课程建设的上上之选。本文针对现阶段的高中数学教学活动进行探讨,思考如何提升数学课堂的教学有效性。