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浅谈初中物理深度学习的开展
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摘要
在初中的物理课堂中,传统的教师进行机械式的知识输出和学生被动式的进行知识的学习的这种模式已不能适应现代初中教学工作的要求了。因此,初中物理教师在进行教学中必须要围绕深度学习视角进行设计,选择符合初中学生兴趣和思维的探究内容进行引导和示范,鼓励学生深度思考和思辨以提升物理学科素养。
作者
徐友胜
机构地区
重庆市合川区合阳中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期81-81,共1页
关键词
初中物理
深度学习
问题
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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