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浅析小学数学游戏化教学策略
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摘要
数学是一门抽象、复杂的学科,学生需要具备一定的逻辑思维。小学生的各项能力正处于萌芽发展阶段,这个阶段的学习动机和兴趣的培养,对学生后期学习有着重要影响。游戏化教学是新课程改革后衍生出来的一种教学理念,旨在利用游戏化模式辅助课堂教学构建高效和谐的教学环境。
作者
李琴
机构地区
山西省吕梁市方山县城内第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期14-14,共1页
关键词
小学数学
游戏化教学
方法策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第9期
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