和谐医患关系视域下的儿科住院医师规范化培训

医患关系是目前全社会普遍关注的热点问题,而医患紧张的持续存在对医学教育工作,特别是儿科教育产生了深远的影响。我国儿科医师工作强度高、医疗风险大、医患纠纷多,在儿科住院医师规范化培训中加强医患沟通的培养,是储备具有良好综合素质和沟通能力的儿科医师的重要保障。本文从医患关系的内涵、我国医患关系的特点出发,分析了儿科住院医师规范化培训阶段的医患关系紧张的原因,探讨了住院医师规范化培训目前医患沟通的教育问题,并对规培期间的医患沟通的教育方法进行了探索,以期为儿科规培生今后的医疗工作打下坚实基础。