“教学助手”助推识字教学改革

识字是小学阶段语文教学的基本内容,也是学生未来阅读、习作、生活的必要内容。学好生字就像学会行走一样,是学生前进和发展的基础。如何端正学生识字的态度,培养学生积极识字的兴趣和习惯,是语文教师应该研究的课题,也是小学低年级识字教学的重点与关键,探索有效的识字策略,帮助学生掌握一定的识字技巧是实现学生识字水平提高的保障。