小学班主任职业幸福感提升策略研究

班主任是中小学生健康快乐成长的引路人。班主任对学生的行为、品格等各方面都有着极其深远的影响。通常来说,学生的幸福感往往很大一部分获取于班主任,与其幸福感密切相关,班主任自身素质的高低以及幸福感程度直接影响着学生生命质量和我国的教育质量。小学阶段是学生习惯形成和素质培养的重要时期,小学阶段的学生又非常具有向师性,因此,关注这一阶段教师群体的幸福状况,特别是小学班主任群体的幸福状况,对于促进学生生命质量提高和我国教育公平优质发展具有重要意义。