小学低年级数学游戏教学中的问题及对策研究

数学作为小学重要学科之一,因数学知识自身具有较强的抽象性,小学低年级处于幼儿园教育与小学教学衔接关键部位,若在数学教学中以儿童熟悉方式开展教学活动,对其良好适应小学阶段数学学习,以及解决衔接问题具有促进作用。小学低年级数学教学中,提倡以游戏法开展教学,但其游戏教学针对小学低年级实际实施过程中仍存在不足,有必要明晰其实际问题,提出针对性解决措施。