新教学模式下的大学英语教师专业发展研究

教育大计,教师为本。20世纪60年代以来,世界各国对提高教师专业素质进行了理论和实践探索,希望通过提高教师的综合素质来提高教师的专业素质。促进教师专业发展是世界教师教育的发展趋势,也是我国教师教育改革的方向。现阶段新的教学模式的实施,改变了以往以教师教学为主的单一教学模式,对大学英语教师提出了更高的要求,大学英语教师面临着新的教学定位。本文针对新教学模式下,通过问卷调查分析,论述大学英语教师在面对挑战时如何实现自我专业发展。