小学科学教学中培养学生的良好学习习惯

小学阶段的学生正是良好学习习惯养成的重要时期,在这一阶段的教育教学活动中,教师应当依托课程教学,培养学生的良好学习习惯。小学科学作为促进学生全面发展的重要学科之一,在教学过程中不仅要培养学生的科学文化素养,更要通过科学课程的素材和载体作用,促进学生良好学习习惯的养成。当前小学科学教学中,关于学生的良好学习习惯养成也存在一系列问题。因此,本文首先分析了小学科学教学存在的问题,并结合实际提出了在教学科学教学中培养学生良好学习习惯养成的策略。