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浅谈“20以内退位减法”计算教学的有效策略
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摘要
本文主要探讨小学低年级数学课堂中“20以内退位减法”授课策略,从掌握减法含义、熟练掌握十以内加减法、20以内进位加法、20以内退位减法运算技巧、革新教学模式四方面展开系统阐述,望为读者在相关领域内的研究与学习提供一些帮助。
作者
沃勤萍
机构地区
宁波东海实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期278-279,共2页
关键词
数学
计算
退位减法
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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